11 juta anak berisiko kehilangan akses ke manfaat pendidikan dan kesehatan dari pendidikan luar ruangan – ScienceDaily

11 juta anak berisiko kehilangan akses ke manfaat pendidikan dan kesehatan dari pendidikan luar ruangan – ScienceDaily


Pandemi COVID-19 mengancam kelangsungan hidup organisasi di seluruh negeri yang memberikan pendidikan lingkungan dan sains luar ruangan yang kritis kepada siswa K-12, dengan 63% kelompok yang mengkhawatirkan tidak yakin tentang kemampuan mereka untuk membuka kembali pintu mereka, menurut sebuah penelitian yang dirilis minggu ini. oleh Lawrence Hall of Science di University of California, Berkeley.

Pada akhir Mei, penulis studi memperkirakan, sekitar 4 juta remaja telah kehilangan kesempatan untuk terlibat dalam program ini. Jumlah ini bisa naik menjadi 11 juta pada Desember 2020 jika organisasi-organisasi ini tidak dapat dibuka kembali. Dampak di California bahkan lebih tinggi daripada secara nasional.

Hilangnya pendidikan luar ruangan adalah situasi yang menghancurkan dengan potensi dampak bencana, kata Rena Dorph, direktur Lawrence Hall of Science (LHS), sebuah pusat sains dan pemimpin dalam pengembangan kurikulum sains K-12. Membawa pemuda keluar, terhubung dengan dunia di sekitar mereka dan belajar tentang alam memiliki banyak manfaat akademis, kesehatan dan sosial yang terdokumentasi, dan sebagian besar pendidikan luar ruangan dilakukan oleh sekolah sains luar ruang perumahan, pusat alam, taman dan kebun binatang, bukan di ruang kelas tradisional.

“Ini terjadi pada saat para pemimpin kesehatan masyarakat mempromosikan nilai pembelajaran di luar ruangan sebagai sesuatu yang aman, menarik, efektif dan penting,” kata Dorph. “Alam bebas adalah sumber untuk belajar, keterlibatan dan kesehatan, dan itu harus tersedia untuk semua.”

Kerugian akan dirasakan secara tidak proporsional oleh kelompok-kelompok yang secara historis terpinggirkan, terutama siswa kulit berwarna dan siswa dari keluarga berpenghasilan rendah, yang paling mungkin kehilangan pendidikan lingkungan di distrik sekolah setempat.

“Upaya bertahun-tahun untuk meningkatkan akses ke manfaat belajar dan berkembang di alam terbuka dapat dibatalkan, bahkan jika program pendidikan ilmu lingkungan dan luar ruangan berhasil dibuka kembali,” kata Craig Strang, direktur asosiasi LHS. “Organisasi yang kekurangan sumber daya memberi tahu kami bahwa mereka perlu melepaskan inisiatif untuk mempromosikan tempat kerja yang adil dan inklusif, dan bahkan mungkin menghentikan program bersubsidi, beasiswa, keringanan biaya, hibah transportasi, dan kemitraan komunitas demi pelanggan yang membayar, yang dapat mengarah, sekali lagi , dengan mengesampingkan siswa berpenghasilan rendah dan siswa kulit berwarna. Ada hal-hal yang dapat kami lakukan sekarang untuk mencegahnya. “

Pengajaran di luar ruangan bagian kunci dari pendidikan

Survei nasional organisasi pendidikan lingkungan dan sains luar ruangan didanai oleh National Science Foundation dan dilakukan dalam kemitraan dengan California Environmental Literacy Initiative, Asosiasi Amerika Utara untuk Pendidikan Lingkungan, dan Sepuluh Strands – organisasi yang berfokus pada membawa pendidikan lingkungan ke semua K -12 siswa.

Penulis penelitian menerima hampir 1.000 tanggapan dari 49 negara bagian dan District of Columbia, dengan mayoritas responden berasal dari organisasi nirlaba (62%) dan / atau organisasi publik / pemerintah (35%). Program semacam itu melayani berbagai pelajar di berbagai bidang termasuk sains, literasi lingkungan, konservasi, pengembangan pemuda, pembangunan komunitas, pembelajaran emosional sosial, pengembangan karir dan keterampilan kerja, dan keadilan lingkungan.

Dalam ringkasan kebijakan, penulis memperkirakan bahwa pada 31 Desember 2020:

  • Sekitar 11 juta anak yang akan dilayani oleh 1.000 organisasi akan kehilangan kesempatan belajar sains di lingkungan dan luar ruangan. Sekitar 60% dari mereka berasal dari komunitas kulit berwarna atau komunitas berpenghasilan rendah.
  • 1.000 organisasi yang disurvei akan kehilangan pendapatan sekitar $ 600 juta.
  • Sekitar 30.000 karyawan akan diberhentikan atau dicabut dari organisasi ini.
  • Sangat mungkin bahwa 37% dari organisasi ini di California dan 30% secara nasional tidak akan buka kembali.
  • Lebih dari sepertiga bidang pendidikan luar ruangan – hingga 65% – kemungkinan besar akan hilang, mengikis komponen utama infrastruktur pendidikan negara.

Ringkasan kebijakan menyarankan cara-cara untuk mengurangi potensi kerugian melalui prioritas pendanaan dan koordinasi upaya yang disengaja dengan lembaga pendidikan lokal dan negara bagian. Gagasan tersebut termasuk mengerahkan kembali pendidik luar ruangan untuk bekerja di lingkungan sekolah K-12 untuk meningkatkan kapasitas sekolah dalam mendidik siswa, sambil mengikuti pedoman jarak sosial. Pengaturan kemitraan semacam itu dapat memperluas batas ruang sekolah dan membantu mereka mencapai tujuan pembelajaran, sekaligus memungkinkan orang tua untuk kembali bekerja dan memberikan manfaat pendidikan, kesehatan, dan sosial kepada siswa.

Para penulis juga menyarankan agar bantuan keuangan dialokasikan secara istimewa untuk upaya-upaya di komunitas yang terpinggirkan untuk mencegah hilangnya keuntungan yang dibuat untuk memperluas partisipasi di lapangan dan mencapai kesetaraan, inklusi, relevansi budaya, dan keadilan sosial yang lebih besar.

“Organisasi pembelajaran sains dan lingkungan luar ruangan merupakan bagian penting dari sistem pendidikan,” kata Strang. “Mereka menawarkan solusi untuk tantangan yang dihadapi sekolah saat ini sebagai akibat dari pandemi COVID-19 dan perlu dipertimbangkan sebagai mitra utama dalam mengembangkan prioritas pendanaan, kebijakan dan pedoman kesehatan untuk membuka sekolah dan menyampaikan program pendidikan. Harapan kami adalah agar ringkasan kebijakan ini akan membantu menginformasikan keputusan ini, sambil menggarisbawahi pentingnya pembelajaran di luar ruangan dalam memenuhi tujuan pendidikan dan kemasyarakatan. “

Untuk Informasi Lebih lanjut silahkan Kunjungi : Result SGP

Author Image
adminProzen